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  SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO PERIODO 2026 CAMINAR EN SECUNDARIA 2 “ VOCES QUE TRANSFORMAN: ARGUMENTAR PARA CAMBIAR EL MUNDO ” Área: Lengua Castellana Docente: Diana M. Guerrero 1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Desarrollar en los estudiantes competencias comunicativas avanzadas mediante la lectura crítica, la escritura argumentativa y la oralidad persuasiva, promoviendo el pensamiento autónomo, la toma de postura frente a problemáticas sociales y la transformación del entorno. 2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Interpretativa (lectura crítica) Argumentativa (defensa de ideas) Propositiva (transformación social) Comunicativa (oral y escrita) Crítica (análisis de discursos y medios) 3. EJES TEMÁTICOS Texto argumentativo (ensayo, columna de opinión) Falacias argumentativas Análisis crítico del discurso Medios de comunicación y manipulación Géneros discursivos (debate, foro) Literatura social ...

  SECUENCIA DIDÁCTICA – PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2026 CAMINAR EN SECUNDARIA 2 “PALABRAS QUE TRANSFORMAN: LENGUAJE, LITERATURA Y CONVIVENCIA”   Área: Lengua Castellana Docente: Diana M. Guerrero C. Duración: Primer periodo académico   1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE   Fortalecer las habilidades de lectura, escritura, oralidad y pensamiento crítico mediante el estudio de la literatura latinoamericana, los medios de comunicación y los tipos de discurso, promoviendo el uso del lenguaje como herramienta para la resolución pacífica de conflictos.   2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Interpretativa: comprensión de textos literarios e informativos Argumentativa: defensa de ideas con fundamento Propositiva: generación de soluciones a conflictos Comunicativa: expresión oral y escrita Ciudadana: convivencia y respeto a través del lenguaje 3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo pueden las palabras ayudar a comprender, prevenir y transformar los conf...

  SECUENCIA DIDÁCTICA– LENGUA CASTELLANA CAMINAR EN SECUNDARIA 1 LENGUA CASTELLANA DOCENTE: DIANA MARLENE GUERRERO CARACAS              Periodo: 1    2026 Intensidad: 4 horas semanales Ejes temáticos  •         Géneros literarios •         Medios de comunicación masiva •         Sinonimia y antonimia Enfoques integrados (TRANSVERSALES): CRESE (Ciudadanía, convivencia y socioemocional y ecológica) LEO (Lectura, Escritura y Oralidad) Resolución de conflictos OBJETIVO GENERAL Desarrollar competencias comunicativas mediante la comprensión de textos literarios, el análisis de los medios de comunicación y el uso adecuado del vocabulario (sinónimos y antónimos), fortaleciendo la expresión oral y escrita, integrando habilidades socioemocionales y estrategias de resolución pacífica de conflictos en contextos reales. ENFOQUES TRANSVERSALES...